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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10042| Tipo de Documento: | Trabalhos em Eventos |
| Título: | A autonomia na aprendizagem da língua inglesa na escola pública |
| Autor(es): | Santos, Jefferson do Carmo Andrade |
| Data do documento: | 2018 |
| Resumo: | Este trabalho tem o objetivo de apresentar uma pesquisa realizada em uma escola pública da rede estadual de ensino localizada em Aracaju. Essa pesquisa procurou investigar o papel que os alunos do Ensino Médio assumem na sua própria aprendizagem. Entendemos autonomia como uma habilidade cognitiva que precisa ser construída, pois não nascemos autônomos (MENEZES, 2012). Tendo como base tal preceito e considerando as mudanças sociais e tecnológicas da contemporaneidade, buscamos investigar se o professor de Inglês incentiva a autonomia na aprendizagem nas aulas da sua disciplina. Considerando os aspectos mencionados, a nossa pesquisa possuiu a seguinte pergunta norteadora: os alunos da escola pública são orientados a se inserir em um processo de autonomia na aprendizagem da língua inglesa? Como embasamento teórico, utilizamos os documentos oficiais do MEC, além de materiais de autores renomados na área de ensino de língua estrangeira. O instrumento de coleta de dados utilizado foi o questionário. |
| Palavras-chave: | Língua inglesa Ensino de língua inglesa Autonomia Aprendizagem Motivação |
| Agência de fomento: | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES |
| ISSN: | 2236-2061 |
| Parte de : | Anais Eletrônicos do IV SEFELI, v. 4, 2018 |
| Idioma: | por |
| Sigla da Instituição: | LINC/UFS |
| Citação: | SANTOS, J. C. A. A autonomia na aprendizagem da língua inglesa na escola pública. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 4., 2018, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2018. p. 369-376. |
| Licença: | Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor. |
| URI: | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10042 |
| Aparece nas coleções: | IV Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa |
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