Formação de professores e diversidade

Silva, William Carlos Jesus da; Antonino, Rafael Campos

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/12689

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Silva, William Carlos Jesus da	-
dc.contributor.author	Antonino, Rafael Campos	-
dc.date.accessioned	2020-02-10T21:04:11Z	-
dc.date.available	2020-02-10T21:04:11Z	-
dc.date.issued	2019-08	-
dc.identifier.citation	SILVA, W. C. J.; ANTONINO, R. C. Formação de professores e diversidade. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 5., 2019, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2019. p. 418-429.	pt_BR
dc.identifier.issn	2236-2061	-
dc.identifier.uri	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/12689	-
dc.language	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Anais Eletrônicos do V SEFELI, v. 5, 2019	pt_BR
dc.subject	Formação de professores	por
dc.subject	Diversidade	por
dc.subject	Pensamento complexo	por
dc.subject	Sala de aula	por
dc.title	Formação de professores e diversidade	pt_BR
dc.type	Trabalhos em Eventos	pt_BR
dc.identifier.license	Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor.	pt_BR
dc.description.resumo	O trabalho apresentado busca examinar as maneiras como os professores de língua inglesa das escolas públicas do estado de Sergipe lidam com aspectos sociais distintos que são encontrados dentro da sala de aula, considerando o caráter social variado existente no nosso país e do qual todos os alunos fazem parte. O objetivo principal deste trabalho é apresentar os princípios cartesianos de fragmentação do conhecimento (MORIN, 1990), mostrando que os jovens dentro da sala de aula têm a interação alicerçada na organização social das mais diversas classes sociais, gêneros, religiões, e repensar o papel do professor em meio a esse caos de complexidade. A metodologia teve como base a coleta e análise de dados através de um questionário e entrevistas sobre o comportamento dos alunos acerca da pluralidade que encontram em sala de aula e um grupo focal feito com alguns professores e alunos graduandos no curso de Letras Inglês pela Universidade Federal de Sergipe.	pt_BR
dc.publisher.initials	LINC/UFS	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão, SE	pt_BR
Aparece en las colecciones:	V Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
FormacaoProfessoresDiversidade.pdf		1,9 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar el registro sencillo del ítem