PIBID Letras Vernáculas 2018-2019: Escritos da Cidade: experiência e prática de leitura e escrita no Colégio Estadual Armindo Guaraná

Batista, João Henrique Santos; Mendes, Patrícia Gonzaga; Bernardo-Santos, Wilton James

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Batista, João Henrique Santos	-
dc.contributor.author	Mendes, Patrícia Gonzaga	-
dc.contributor.author	Bernardo-Santos, Wilton James	-
dc.date.accessioned	2020-05-28T18:52:58Z	-
dc.date.available	2020-05-28T18:52:58Z	-
dc.date.issued	2020-02	-
dc.identifier.uri	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13457	-
dc.description.sponsorship	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Encontro do PIBID e do Residência Pedagógica da UFS - (Re)Significando a formação de professores de Sergipe a partir das experiências do Pibid e do Residência Pedagógica	pt_BR
dc.subject	Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)	por
dc.subject	Leitura	por
dc.subject	Experiência	por
dc.title	PIBID Letras Vernáculas 2018-2019: Escritos da Cidade: experiência e prática de leitura e escrita no Colégio Estadual Armindo Guaraná	pt_BR
dc.type	Trabalhos em Eventos	pt_BR
dc.description.resumo	Neste presente trabalho abordarei as experiências vividas durante o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). O programa consiste na valorização do magistério e na aproximação das instituições, escola e universidade, auxiliando na vida profissional do graduando em licenciatura. Por meio de seleção os graduandos foram distribuídos em algumas escolas, formando assim um núcleo: coordenador, supervisor, graduando e aluno. A escola selecionada ( colégio Estadual Armindo Guaraná) sediou o subprojeto intitulado: Escrito na Cidade: práticas para o ensino de leitura e escrita, coordenado pelo Professor Doutor Wilton James Bernardo Santos e supervisionado pela professora Patrícia Gonzaga. Na ocasião foi trabalhado o subprojeto, supracitado, dividido em três etapas. A primeira foi escritos em circulação na cidade, tendo como objeto de analise os panfletos. Na segunda fase trabalhamos nomeações da/na cidade, usando como corpus as pichações e grafites. Para concluir o subprojeto, com a terceira fase, abortamos como tema norteador, a cidade inscrita na literatura. Alcançando resultados satisfatórios como: interação social e crítica.	pt_BR
dc.publisher.initials	DELIB/UFS; DILEC/UFS; NIUEB/SEDUC/SE	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão, SE	pt_BR
Appears in Collections:	PIBID Português (São Cristóvão)

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