1. Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe - RI/UFS
  2. EVENTOS - UFS
  3. Encontro do PIBID e do Residência Pedagógica da UFS
  4. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)
  5. PIBID-UFS (São Cristóvão)
  6. PIBID Geografia (São Cristóvão)
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorSantos, Claudeci Ribeiro Barreto-
dc.contributor.authorLisboa, Greice Kelly dos Santos-
dc.contributor.authorCardoso, Jaqueline Monteiro-
dc.contributor.authorCorreia, Joabison Lopes-
dc.contributor.authorSantos, Maria Cristina dos-
dc.contributor.authorVieira, Mônica dos Anjos Menezes-
dc.contributor.authorAragão, Silvania Vieira de Melo-
dc.contributor.authorSantos, Handresha da Rocha-
dc.contributor.authorFerreira, José Renato Santana-
dc.contributor.authorShimada, Shiziele de Oliveira-
dc.date.accessioned2020-06-23T19:36:38Z-
dc.date.available2020-06-23T19:36:38Z-
dc.date.issued2020-02-
dc.identifier.urihttp://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13499-
dc.languageporpt_BR
dc.relation.ispartofEncontro do PIBID e do Residência Pedagógica da UFS - (Re)Significando a formação de professores de Sergipe a partir das experiências do Pibid e do Residência Pedagógicapt_BR
dc.subjectPrograma Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)por
dc.subjectConhecimentopor
dc.subjectPrática metodológicapor
dc.subjectGeografiapor
dc.titleO PIBID como meio para aquisição e aplicação de novos saberes: a realidade do Colégio Estadual José de Matos Teles – Japaratuba/SEpt_BR
dc.typeTrabalhos em Eventospt_BR
dc.description.resumoO presente relatório tem por objetivo mostrar as atividades de participação dos discentes da licenciatura em geografia nas atividades desenvolvidas durante a prática PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à docência), articulando teoria e prática, com uma metodologia inovadora e eficaz. O PIBID visa proporcionar aos futuros professores de geografia a oportunidade de estar em contato com a realidade escolar, estimulando o desenvolvimento de habilidades necessárias, para superar obstáculos presentes e inerentes a educação, viabilizando a experiência didático-pedagógica.pt_BR
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