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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13936
Tipo de Documento: | Monografia |
Título: | Educação com autonomia: proposta de escola infantil pautada no método Montessori |
Autor(es): | Tavares, Renata Oliveira |
Data do documento: | 31-Mar-2020 |
Orientador: | Carvalho, Lina Martins de |
Resumo: | Quando se refere à Arquitetura Escolar, existem diversos tipos de metodologias pedagógicas, cada tipo influencia diretamente na construção do espaço físico. Através de estudos, o Método Montessori foi escolhido como forma de distanciamento do ensino tradicional, que possui inúmeras falhas. O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo a proposição de um conjunto arquitetônico para uma instituição de ensino infantil no bairro Porto D’Antas, em Aracaju. No decorrer do desenvolvimento, se percebeu a necessidade de aliar esse equipamento a áreas públicas que pudessem abranger uma maior parcela da comunidade. Através disto, foi proposto um ambiente que estimule o desenvolvimento infantil com autonomia e utilize os princípios do espaço escolar alternativo, destacando a flexibilidade e a diminuição de padronização nesse tipo de espaços. Acreditando, dessa maneira, que a consciência das necessidades é capaz de produzir um ambiente apropriado para atender as necessidades das crianças e acolher o bairro como todo. |
Palavras-chave: | Arquitetura Escolas Ensino Educação |
área CNPQ: | CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMO |
Idioma: | por |
Sigla da Instituição: | Universidade Federal de Sergipe |
Departamento: | DAU - Departamento de Arquitetura e Urbanismo – Laranjeiras - Presencial |
Citação: | TAVARES, Renata Oliveira. Educação com autonomia: proposta de escola infantil pautada no método Montessori. 2020. 172 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Sergipe, Laranjeiras, 2020. |
URI: | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/13936 |
Aparece nas coleções: | Arquitetura e Urbanismo |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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