Avaliação do impacto da utilização de software como ferramenta educacional no ensino de engenharia elétrica

Santos Júnior, Almir Carlos dos

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Santos Júnior, Almir Carlos dos	-
dc.date.accessioned	2021-05-14T11:27:28Z	-
dc.date.available	2021-05-14T11:27:28Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/14249	-
dc.language	por	pt_BR
dc.subject	Engenharias	por
dc.subject	Avaliação	por
dc.subject	Processo de aprendizagem	por
dc.subject	Software	por
dc.subject	Laboratório	por
dc.title	Avaliação do impacto da utilização de software como ferramenta educacional no ensino de engenharia elétrica	pt_BR
dc.title.alternative	Desenvolvimento de um software a ser utilizado como tecnologia educacional dentro do ensino de engenharia elétrica e avaliação do seu impacto na aprendizagem	por
dc.type	Relatório	pt_BR
dc.identifier.license	Creative Commons Atribuição-Não Comercial-Sem Derivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Ferreira, Tarso Vilela	-
dc.description.resumo	A crescente evasão e o baixo rendimento dos alunos de Engenharia são aspectos muito recorrentes e, por vezes, negligenciados. Pode-se observar, também, que o tempo gasto com o uso de smartphones e dispositivos eletrônicos tem aumentado nos últimos anos. Faz bastante propício, portanto, aproximar o que atrai a atenção e o que é obrigação. Passando-se pelo fortalecimento das bases teóricas por meio de normas e conhecimento empírico fica claro que nesse sentido, o desenvolvimento de uma plataforma didática com o apelo dos elementos de bons jogos e o conhecimento técnico pode transformar o smartphone em uma ferramenta ainda mais poderosa. Ademais, a proposição de questões que avaliam o bom desempenho da plataforma no quesito aprendizado podem contribuir para o constante aperfeiçoamento do jogo. É apontado que os dispositivos móveis podem, sim, ser usados como facilitadores de aprendizado, principalmente pela sensação de imersão no ambiente de conhecimento e pela capacidade de estar aprendendo sempre que o dispositivo mobile esteja por perto.	pt_BR
dc.subject.cnpq	ENGENHARIAS::ENGENHARIA ELETRICA::SISTEMAS ELETRICOS DE POTENCIA	pt_BR
dc.publisher.initials	Universidade Federal de Sergipe - Pró-reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - Coordenação de Pesquisa	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão, SE	pt_BR
Aparece nas coleções:	Engenharias - PIBIC 2019/2020

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