Avaliação da iluminação em escola pública do ensino médio integral em Aracaju/SE: estudo de caso em salas de aula

Ribeiro, Angêlica Dória

Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18729

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Ribeiro, Angêlica Dória	-
dc.date.accessioned	2023-11-27T20:14:44Z	-
dc.date.available	2023-11-27T20:14:44Z	-
dc.date.issued	2023-10-18	-
dc.identifier.citation	RIBEIRO, Angêlica Dória. Avaliação da iluminação em escola pública do ensino médio integral em Aracaju/SE: estudo de caso em salas de aula. 2023. 118 f. Monografia (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Sergipe, Laranjeiras, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18729	-
dc.language	por	pt_BR
dc.subject	Arquitetura	por
dc.subject	Escolas públicas	por
dc.subject	Educação integral	por
dc.subject	Iluminação	por
dc.subject	Sala de aula	por
dc.title	Avaliação da iluminação em escola pública do ensino médio integral em Aracaju/SE: estudo de caso em salas de aula	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Guedes, Ítalo César Montalvão	-
dc.description.resumo	A implementação do Ensino Médio Integral em escolas públicas de Aracaju- SE aconteceu gradualmente nos últimos anos. Com isso, o aluno começou a passar mais tempo do seu dia na sala de aula, visto isto, a iluminação é um dos principais condicionantes ambientais que mais afeta os alunos. Sendo assim, com o decorrer do tempo, quando o ambiente apresenta más condições de iluminação podem ser gerados problemas visuais como a fadiga, prejudicando a percepção e assimilação dos alunos. É dentro desse contexto e da importância da escola para a sociedade que o presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo avaliar as condições da iluminação em salas de aula de uma instituição de ensino da rede pública que adotou a modalidade Ensino Médio Integral, no município de Aracaju- SE. A pesquisa foi realizada por meio de análise quantitativa da iluminação natural e artificial, com medições in loco seguindo as recomendações da NBR 15215-4 e da NBR ISO/CIE 8995-1. Os resultados da pesquisa demonstraram que as salas de estudo não conseguiram alcançar os valores determinados pelas normas de desempenho. Por fim, este trabalho será uma contribuição para evidenciar a necessidade de estudos relacionados à iluminação em escolas públicas, visando destacar a importância do conforto luminoso em salas de aula.	pt_BR
dc.publisher.department	DAU - Departamento de Arquitetura e Urbanismo – Laranjeiras - Presencial	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMO	pt_BR
dc.publisher.initials	Universidade Federal de Sergipe (UFS)	pt_BR
dc.contributor.advisor-co1	Ribeiro, Pedro Vítor Sousa	-
dc.description.local	Laranjeiras- SE	pt_BR
Aparece nas coleções:	Arquitetura e Urbanismo

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
Angêlica_Dória_Ribeiro.pdf		28,7 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro simples do item Visualizar estatísticas