Realidade aumentada na escola pública: formação de formadores e formação de professores

Santana, Mikaelle Torres

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Santana, Mikaelle Torres	-
dc.date.accessioned	2024-02-15T22:31:05Z	-
dc.date.available	2024-02-15T22:31:05Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/19097	-
dc.language	por	pt_BR
dc.subject	Linguística aplicada	por
dc.subject	Linguagens e tecnologias	por
dc.subject	Ensino de línguas	por
dc.subject	Língua inglesa	por
dc.subject	Educação pública	por
dc.subject	Formação de professores	por
dc.title	Realidade aumentada na escola pública: formação de formadores e formação de professores	pt_BR
dc.title.alternative	Realidade aumentada no ensino de língua inglesa na escola pública: ação de pesquisa e cooperação internacional	por
dc.type	Relatório	pt_BR
dc.identifier.license	Creative Commons Atribuição-Não Comercial-Sem Derivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Silva, Paulo Roberto Boa Sorte	-
dc.description.resumo	O projeto de pesquisa “Realidade Aumentada no ensino de língua inglesa em escolas públicas: ação de pesquisa e cooperação internacional (Parte II)”, aprovado e financiado pelo edital FAPITEC/SEDUC 02/2020, tem como objetivo geral analisar o desenvolvimento dos cursos de formação e a prática docente para o ensino de Língua Inglesa em escolas públicas utilizando a realidade aumentada com vistas à promoção de práticas sociais de linguagem.	pt_BR
dc.publisher.initials	Universidade Federal de Sergipe - Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - Coordenação de Pesquisa	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão	pt_BR
Aparece en las colecciones:	33° Encontro de Iniciação Científica da UFS Relatórios de Iniciação Científica

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RealidadeAumentadaEscolaPublica.pdf		702,27 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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