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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/20075| Tipo de Documento: | Trabalhos em Eventos |
| Título : | A temática saúde na Base Nacional Comum Curricular (BNCC): refletindo a intersetorialidade entre educação e saúde na Educação Básica |
| Otros títulos : | El tema de la salud en la Base Curricular Común Nacional (BNCC): reflejando la interseccionalidad entre educación y salud en la Educación Básica |
| Autor : | Almeida, Leonardo Ferreira de Landim, Myrna |
| Fecha de publicación : | 2023 |
| Resumen: | A educação em saúde envolve propostas coletivas de trabalho entre a escola, a família, a sociedade e o governo, baseando-se em orientações curriculares que ofereçam disposições para que a escola atue como um ambiente de intersetorialidade entre educação e saúde. Considerando sua importância no contexto escolar, o tema ”saúde” é abordado por documentos normativos e curriculares, especialmente, pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O presente trabalho objetiva, por meio de pesquisa exploratória e análise documental, refletir e discutir como a BNCC aborda a temática saúde na Educação Básica, e favorece a intersetorialidade entre saúde e educação. Verificouse que, na BNCC, há nove “objetivos de aprendizagem e desenvolvimento” para a Educação Infantil, 31 “habilidades” para o Ensino Fundamental e doze “habilidades” para o Ensino Médio, que fazem menção à temática saúde ou a temas correlatos. É possível apontar que, na BNCC, há uma tentativa de ampliar o olhar sobre a saúde e associá-la a questões que vão além do campo biológico, aproximando-se do campo social. Espera-se que as disposições sobre saúde presentes na BNCC sejam colocadas em práticas a fim de fortalecer a promoção de ações intersetoriais da educação em saúde nas escolas. |
| Resumen : | La educación en salud involucra propuestas de trabajo colectivo entre la escuela, la familia, la sociedad y el gobierno, basadas en lineamientos curriculares que prevean que la escuela actúe como un ambiente de intersectorialidad entre educación y salud. Considerando su importancia en el contexto escolar, el tema "salud" es abordado por documentos normativos y curriculares, especialmente por la Base Curricular Común Nacional (BNCC). Este trabajo tiene como objetivo, a través de investigación exploratoria y análisis documental, reflexionar y discutir cómo el BNCC aborda el tema de la salud en la Educación Básica, y favorece la intersectorialidad entre salud y educación. Se encontró que, en el BNCC, existen nueve “objetivos de aprendizaje y desarrollo” para la Educación Infantil, 31 “habilidades” para la Enseñanza Primaria y doce “habilidades” para la Enseñanza Media, que mencionan el tema salud o temas afines. Es posible señalar que, en el BNCC, se intenta ampliar la mirada sobre la salud y asociarla a cuestiones que van más allá del campo biológico, acercándose al campo social. Se espera que las disposiciones de salud presentes en el BNCC sean puestas en práctica para fortalecer la promoción de acciones intersectoriales de educación en salud en las escuelas. |
| Palabras clave : | Currículo Educação em saúde Intersetorialidade Plan de estúdios Educación para la salud Intersectorialidad |
| ISSN : | 1982-3657 |
| Es parte de: | Anais do XVII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade |
| Idioma : | por |
| Institución / Editorial : | Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON) |
| License: | Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo(s) editor(es). |
| URI : | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/20075 |
| Aparece en las colecciones: | Anais 2023 - XVII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON) |
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