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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/20115| Tipo de Documento: | Trabalhos em Eventos |
| Título: | Análise do aprendizado e livros didáticos: uma análise sobre a autonomia do aluno |
| Título(s) alternativo(s): | Learning analysis and textbooks: a study on learner autonomy |
| Autor(es): | Gonçalves, Julia Vasconcelos |
| Data do documento: | 2023 |
| Resumo: | O termo ‘análise do aprendizado’ se refere ao fato de que um aluno autônomo precisa saber por si mesmo como está o seu aprendizado, isto é, o aluno precisa saber monitorar e avaliar o seu próprio estudo. Para isto, o livro didático precisa estimular e viabilizar a automonitoração e a autoavaliação, inserindo recursos e elementos que possibilitem o aluno a checar o seu desempenho. Desse modo, esse trabalho teve como principal objetivo verificar se e como materiais didáticos voltados para o ensino de língua inglesa incorporam elementos que viabilizem que o estudante analise o seu aprendizado, tanto no aspecto da automonitoração quanto na autoavaliação do seu processo de aprendizagem. |
| Abstract: | The term 'learning analysis' refers to the fact that an autonomous learner needs to know for himself/herself how his/her learning is going, i.e. the student needs to know how to monitor and evaluate his own study. To do this, the textbook needs to encourage and enable self-monitoring and self-assessment, including resources and elements that enable students to check their performance. Therefore, this study aimed to analyze if and how English teaching materials incorporate elements that enable students to analyze their learning, in terms of self-monitoring and self-assessment of their learning process. |
| Palavras-chave: | Análise do aprendizado Livro didático Autonomia do aluno Learning analysis Textbooks Learner autonomy |
| ISSN: | 1982-3657 |
| Parte de : | Anais do XVII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade |
| Idioma: | por |
| Instituição/Editora: | Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON) |
| Licença: | Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo(s) editor(es). |
| URI: | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/20115 |
| Aparece nas coleções: | Anais 2023 - XVII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON) |
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