1. Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe - RI/UFS
  2. RECURSOS EDUCACIONAIS
  3. Multidisciplinar
  4. Ciências Ambientais (recursos educacionais e técnicos)
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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorFeitosa, Josenilde Santos-
dc.date.accessioned2025-03-21T17:25:24Z-
dc.date.available2025-03-21T17:25:24Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.urihttps://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/21422-
dc.languageporpt_BR
dc.relation.ispartofO tecer perceptivo dos alunos do ensino fundamental acerca do seu cotidianopt_BR
dc.subjectMeio ambientepor
dc.subjectEducação – aspectos sociaispor
dc.subjectPercepçãopor
dc.subjectTopofiliapor
dc.subjectTopofobiapor
dc.titleO sujeito como protagonista do seu cotidianopt_BR
dc.typeLivropt_BR
dc.contributor.advisor1Gomes, Roseane Cristina Santos-
dc.description.resumoA cartilha se revela como em produto didático que pode auxiliar profissionais que entenda desenvolver temáticas ligadas a educação ambiental, meio ambiente, cotidiano, percepção entre outras temáticas nas quais os sujeitos estejam como protagonistas da sua história e participe da relação sociedade-natureza. Assim sendo, a cartilha está estruturada em quatro seções: A primeira, denominada “Tecendo conceitos para se pensar a relação sujeito- ambiente” refere-se aos conceitos concebidos: percepção, ambiente, topofobia, topofilia, entre outros. Na segunda “O ambiente escolar” a ênfase está nos mapas mentais desenvolvidos pelos alunos acerca dos sentidos e significados de seus ambientes escolar e de morada. “O ambiente de morada”, o foco está nos significados que os alunos atribuem ao seu ambientede morada. Na última sessão, “Ambiente escolar e de morada: tecendo diálogos relacionais” o foco está na relevância da relação ambiente escolar e ambiente de moradia.pt_BR
dc.publisher.programPós-Graduação em Mestrado Profissional em Ciências Ambientaispt_BR
dc.publisher.initialsUniversidade Federal de Sergipe (UFS)pt_BR
dc.description.localSão Cristóvãopt_BR
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