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Tipo de Documento: Caderno pedagógico
Título : Conectados: adolescência e os desafios da era digital/ leituras, reflexão e produção de crônicas narrativas para a formação da consciência sintática dos períodos complexos adverbiais
Autor : Silva, Jessica Souza Santana
Fecha de publicación : 2025
Director(a): Freitag, Raquel Meister Ko.
Resumen: Este módulo didático nasce no âmbito do PROFLETRAS, como uma proposta de intervenção pedagógica inspirada em trabalhos que vêm consolidando o ensino de gramática sob uma abordagem reflexiva e funcional. A investigação aqui apresentada está vinculada ao Grupo de Estudos em Linguagem, Interação e Sociedade (GELINS) e dialoga com pesquisas realizadas no âmbito do PROFLETRAS, as quais defendem que o ensino de gramática deve estar articulado à produção de sentidos, à reflexão sobre os usos da língua e à valorização das variedades linguísticas. Como proposta de intervenção é destinada aos alunos do 9o ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Getúlio Vargas, localizada no Povoado Cajazeiras, e da Escola Governador Waldir Pires, localizada em Heliópolis-BA. O objetivo é apresentar atividades focadas no desenvolvimento da consciência sintática, especialmente na construção de períodos complexos adverbiais em produções narrativas. Essas atividades buscam conectar o saber linguístico à prática escrita, incentivando a reflexão e a compreensão de como esse conhecimento contribui para a coesão textual.
Palabras clave : Leitura
Crônicas narrativas
Módulo didático
Sintática
Períodos adverbiais
Área CNPQ: LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS
Es parte de: Estratégias linguísticas para o desenvolvimento da consciência sintática dos períodos complexos adverbiais em narrativas
Idioma : por
Institución: Universidade Federal de Sergipe (UFS)
Programa de Posgrado: Pós-Graduação em Letras
URI : https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/22627
Aparece en las colecciones: Letras (recursos educacionais e técnicos)

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