O ensino-aprendizagem remoto do teatro em tempos de pandemia

Santos, Katiane Maria dos

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Santos, Katiane Maria dos	-
dc.date.accessioned	2025-11-05T18:38:41Z	-
dc.date.available	2025-11-05T18:38:41Z	-
dc.date.issued	2025-10-01	-
dc.identifier.citation	Santos, Katiane Maria dos. O ensino-aprendizagem remoto do teatro em tempos de pandemia. São Cristóvão, 2025. Monografia (licenciatura em Teatro) – Departamento de Teatro, Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, SE, 2025	pt_BR
dc.identifier.uri	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/23748	-
dc.description.abstract	This work consists of a reflective study on Emergency Remote Teaching (ERE) in the Theater Degree course at the Federal University of Sergipe (UFS), during the COVID-19 pandemic, in the period 2020.1, 2020.2 and 2021.1. The central objective is the impact analysis. There are no teaching -learning processes in theater, focusing on challenges, adaptation strategies, scenic practices and contributions to the limitations of the model. A reflective and qualitative research combines documentary analysis, norms, resolution and official websites, books such as Paulo Freire and Ana Amaral, ancient scientific, and a person experience report. The results show the resilience of the hundred, teachers and the University of Management, with the ability to innovate. O period of remote activities, although challenging, impulse to a criticism and a description of new teaching -learning possibilities, using the technological means.	eng
dc.language	por	pt_BR
dc.subject	Teatro	por
dc.subject	Ensino superior (UFS)	por
dc.subject	Ensino Remoto Emergencial (ERE)	por
dc.subject	Pandemia	por
dc.subject	Universidade Federal de Sergipe (UFS)	por
dc.subject	Emergency Remote Teaching	eng
dc.subject	Theater	eng
dc.subject	Pandemic	eng
dc.title	O ensino-aprendizagem remoto do teatro em tempos de pandemia	pt_BR
dc.type	Monografia	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Brazil, Olívia Camboim Romano	-
dc.description.resumo	Este trabalho consiste em um estudo reflexivo sobre o Ensino Remoto Emergencial (ERE) no curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal de Sergipe (UFS), durante a pandemia da Covid-19, nos períodos de 2020.1, 2020.2 e 2021.1. O objetivo central é analisar os impactos do ERE no processo de ensino-aprendizagem em teatro, com foco nos desafios, nas estratégias de adaptação, das práticas cênicas e nas contribuições e limitações desse modelo para a formação dos estudantes. A pesquisa, de caráter reflexivo e qualitativo, combina análise documental, normas, resoluções e sites oficiais, livros como de Paulo Freire e Ana Amaral, artigos científicos, e um relato de experiência pessoal. Os resultados evidenciam a resiliência dos discentes, docentes e da gestão da universidade, com capacidade de inovar. O período de atividades remotas, embora desafiador, impulsionou a criatividade e a descoberta de novas possibilidades de ensino-aprendizagem, utilizando os meios tecnológicos.	pt_BR
dc.publisher.department	DTE - Departamento de Teatro – São Cristóvão - Presencial	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO	pt_BR
dc.publisher.initials	Universidade Federal de Sergipe (UFS)	pt_BR
dc.description.local	São Cristóvão, SE	pt_BR
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