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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
12-Abr-2021“Eu vou começa a fala [...] eu sair escondido” – estratégias para trabalhar com o apagamento e a hipercorreção em sala de aulaBomfim, Jussileide RamosDissertação
4-Mai-2023Meu diário quase secreto: proposta escrita para alunos do 5º ano do ensino fundamental ISantos, Carlos Vieira dosDissertação
21-Ago-2023Na trilha do lh: estratégias pedagógicas para tratar a despalatalização da fala na escritaSantana, Genelucia CruzDissertação
24-Mar-2021O espaço nos contos de Antonio Carlos Viana: do texto escrito ao vídeo criativo por estudantes do 9º ano do ensino fundamentalReis, Sarah Regina Santos dosDissertação
22-Mar-2021A literatura de Clarice Lispector nas aulas de língua portuguesa: o conto Felicidade clandestina e a produção de doc-filme numa turma do 9º anoHora, Nataniel Bezerra da CostaDissertação
12-Abr-2021“Oxe! é nóis e dexe de bestera” : um estudo sobre a monotongação e a ditongação na escrita dos alunos do 7º ano do ensino fundamental com vistas a uma proposta didáticaMelo, Virlei Correia da FonsecaDissertação
27-Ago-2015Caderno de leitura literária para a EJA: uma proposta étnico-racialNascimento, Deise Santos doDissertação
9-Dez-2016Letramento literário na EJAEF : como abordar a ambiguidade sexual nos contos de Clarice LispectorSantos, Fábio SilvaDissertação
28-Nov-2016Prática de retextualização a partir do gênero autobiografia no eixo 5 (8⁰ e 9⁰ anos) da educação de jovens e adultos : da oralidade para a escritaSantos, Maryluce Conceição BarrosDissertação
27-Mar-2024Minhas memórias: uma sequência de atividades pedagógicas para o desenvolvimento de competências orais nos anos finais do ensino fundamentalBorges, Cristiane da Conceição SantanaDissertação