Blog, reescrita e referenciação : idas e vindas na construção dos sentidos

Silva, Maria Denise Oliveira da

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Silva, Maria Denise Oliveira da	pt_BR
dc.date.accessioned	2017-09-27T19:44:24Z	-
dc.date.available	2017-09-27T19:44:24Z	-
dc.date.issued	2015-07-29	-
dc.identifier.citation	SILVA, Maria Denise Oliveira da. Blog, reescrita e referenciação : idas e vindas na construção dos sentidos. 2015. 128 f. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2015.	por
dc.identifier.uri	https://ri.ufs.br/handle/riufs/6424	-
dc.description.sponsorship	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES	pt_BR
dc.format	application/pdf	por
dc.language	por	por
dc.publisher	Universidade Federal de Sergipe	por
dc.rights	Acesso Aberto	por
dc.subject	Blog	por
dc.subject	Escrita processual	por
dc.subject	Reescrita	por
dc.subject	Referenciação	por
dc.subject	Ensino fundamental	por
dc.subject	Procedural writing	eng
dc.subject	Rewriting	eng
dc.subject	Referencing	eng
dc.title	Blog, reescrita e referenciação : idas e vindas na construção dos sentidos	por
dc.type	Dissertação	por
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/3564716436997381	por
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9312894546644102	por
dc.contributor.advisor1	Lima, Geralda de Oliveira Santos	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho apresenta reflexões e sugestões sobre o ensino da escrita a partir de uma experiência desenvolvida na rede pública estadual de Sergipe. Para tanto, aplicou-se uma proposta de intervenção, durante a qual os alunos criaram um blog de fanfictions onde divulgaram e compartilharam seus escritos. O objetivo deste experimento é contribuir com a ampliação da competência escrita dos alunos a partir das atividades de reescrita e da exploração de algumas estratégias de referenciação presentes nos textos produzidos, além de promover a circularidade e o compartilhamento desses escritos no blog. Para a criação do blog, partiu-se das perspectivas do multiletramento, que envolvem a multiplicidade cultural e semiótica da sociedade. As reflexões sobre a língua partiram das teorias dos gêneros do discurso e da escrita como processo, culminando com os estudos sobre a reescrita e a avaliação. O corpus de análise constituiu-se de cinco produções coletivas elaboradas pelos alunos durante as aulas. Os resultados desta análise apontam para a melhoria da escrita dos alunos, decorrente das atividades de reescrita e da exploração de algumas estratégias de referenciação. Constatou-se, ainda, uma participação mais efetiva dos sujeitos em consequência do uso do blog como ambiente de trocas dialógicas e compartilhamento. Desta experiência, resultou como produto um caderno pedagógico, contendo orientações que podem ser ressignificadas em outras realidades educacionais.	por
dc.publisher.program	Pós-Graduação Profissional em Letras	por
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS	por
dc.publisher.country	BR	por
dc.publisher.initials	UFS	por
Appears in Collections:	Mestrado Profissional em Letras

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MARIA_DENISE_OLIVEIRA_SILVA.pdf		12.61 MB	Adobe PDF	View/Open

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