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Tipo de Documento: Trabalhos em Eventos
Título: Meninos e meninas: um estudo sobre iniciação sexual com jovens do ensino fundamental
Autor(es): Lima, Juliano Silva
Landim, Myrna Friederichs
Data do documento: Set-2009
Resumo: Este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta metodológica realizada a partir da análise das representações sociais envolvidas na sexualidade de alunos do 8º ano do ensino fundamental sob um enfoque de gênero. A metodologia adotada nesse estudo envolveu procedimentos como leitura de questionário, análise do discurso e interpretação de desenhos, assim como definição de temas de análise. Os dados dessa investigação possibilitaram entender como os diferentes aspectos voltados a iniciação sexual, nos sexo masculino e feminino, podem desencadear distintas formas de sentimentos.
Abstract: This study has like objective present methodological proposal carried out from the analysis of social representations involved in the sexuality of students in the 8th grade of elementary school in a gender focus. The methodological approach adopted in this study involved procedures such as reading the questionnaire, discourse analysis and interpretation of drawings, as well as defining themes of analysis. The data from this research made possible to understand how the different aspects related to sexual initiation, the male and female, can trigger different forms of feelings.
Palavras-chave: Iniciação sexual
Representações sociais
Ensino fundamental
Sexualidade
Gênero
Sexual initiation
Social representations
Basic teaching
ISSN: 1982-3657
Parte de : Anais do III Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade
Idioma: por
Instituição/Editora: Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)
Citação: LIMA, J. S.; LANDIM, M. F. Meninos e meninas: um estudo sobre iniciação sexual com jovens do ensino fundamental. In: COLÓQUIO INTERNACIONAL "EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE", 3., 2009, Itabaiana, SE. Anais eletrônicos... Itabaiana, SE: EDUCON, 2009.
Licença: Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor.
URI: http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/8718
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