1. Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe - RI/UFS
2. EVENTOS - UFS
3. Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa
4. IV Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa

Tipo de Documento:	Trabalhos em Eventos
Título:	Leitura no livro didático: uma análise das atividades de compreensão/interpretação textual
Autor(es):	Silva, Marta Simone Nunes Araujo, Andréia Silva
Data do documento:	2018
Resumo:	No presente trabalho, investigamos a prática de leitura presente em dois livros didáticos de língua portuguesa (LDP) do ensino fundamental – um do 6º. e outro do 9º. ano – da coleção Português linguagens, de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães (2012), adotados na rede pública do município de Nossa Senhora da Glória, SE. Para tanto, averiguamos as propostas de atividades de leitura nos LDPs, à luz dos estudos de Martins (2006) e Marcuschi (2009), através do controle dos tipos de perguntas (principal fator para verificar como a prática de leitura é proposta nos LDPs). A partir da análise realizada, foi possível constatar que os exercícios de compreensão/interpretação textual apresentam mudanças significativas, pois nestes destacam-se as perguntas globais, que levam em consideração o texto como um todo, exigindo processos inferenciais complexos, e as perguntas objetivas, que fazem indagações sobre conteúdos objetivamente inscritos no texto. Dessa forma, as mudanças relacionadas às práticas leitoras vêm ocorrendo nos LDPs, mesmo que lentamente e de forma não tão expressiva.
Palavras-chave:	Língua portuguesa Leitura Livro didático
Agência de fomento:	Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
ISSN:	2236-2061
Parte de :	Anais Eletrônicos do IV SEFELI, v. 4, 2018
Idioma:	por
Sigla da Instituição:	LINC/UFS
Citação:	SILVA, M. S. N.; ARAUJO, A. S. Leitura no livro didático: uma análise das atividades de compreensão/interpretação textual. In: SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, 4., 2018, São Cristóvão, SE. Anais eletrônicos [...]. São Cristóvão, SE: LINC/UFS, 2018. p. 411-426.
Licença:	Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor.
URI:	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/10038
Aparece nas coleções:	IV Seminário Formação de Professores e Ensino de Língua Inglesa

Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.