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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/21494
Tipo de Documento: | Artigo |
Título : | WebQuest em rede social: uma customização do Facebook para veicular WebQuests |
Autor : | Carvalho, Artemis Barreto de Shcneider, Henrique Nou |
Fecha de publicación : | nov-2013 |
Resumen: | Este artigo é resultado de uma pesquisade dissertação de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe –UFS, denominada “WebQuest no Facebook: Uma experiência no Curso Técnico em Guia de Turismo do IFS usando uma rede social como ambiente de ensino-aprendizagem online” e se propõe a apresentar uma alternativa pedagógica criativa e inovadora para o uso efetivo das Tecnologias da Informação e da Comunicação - TIC no processo ensino-aprendizagem, customizando a Rede Social Facebook para hospedagem e desenvolvimento de WebQuests. Para tal, metodologicamente optou-se pela investigação do tipo qualitativa pautada no estudo de caso. Os resultados revelam que veicular e desenvolver WebQuests através do Facebook é uma solução estratégica para potencializar o processo ensino-aprendizagem, capaz de rompero binômio tempo-espaço, promover a produção de conhecimentos significativos, estimular a prática da aprendizagem autônoma e colaborativa, assim como favorecer interatividade e instantaneidade no processo. |
Palabras clave : | Tecnologias da Informação e da Comunicação Processo ensino-aprendizagem WebQuest |
ISSN : | 2316-6517 |
Es parte de: | IJKEM |
Idioma : | por |
Institución / Editorial : | Universidade Federal de Santa Catarina |
Citación : | CARVALHO, A. B.; SHCNEIDER, H. N. WebQuest em rede social: uma customização do Facebook para veicular WebQuests. International Journal of Knowledge Engineering and Management (IJKEM), Florianópolis, v. 2, n. 4, p. 163-194, nov. 2013. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/ijkem/article/view/81731/46407. Acesso em: 31 mar. 2025. |
License: | Creative Commons Atribuição-CompartilhaIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0) |
URI : | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/21494 |
Aparece en las colecciones: | DCOMP - Artigos de periódicos |
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