Ensino de português para surdos através de flashcards: memórias e afeto (Caderno pedagógico)

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Santiago, Mônika Valerya Barbosa Santana	-
dc.date.accessioned	2022-05-06T13:48:30Z	-
dc.date.available	2022-05-06T13:48:30Z	-
dc.date.issued	2020-08-28	-
dc.identifier.uri	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/15638	-
dc.language	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Ensino de português para surdos através de flashcards : memórias e afeto	pt_BR
dc.subject	Língua portuguesa	por
dc.subject	Surdos	por
dc.subject	Educação	por
dc.subject	Multimodalidade	por
dc.subject	Memória na literatura	por
dc.title	Ensino de português para surdos através de flashcards: memórias e afeto (Caderno pedagógico)	pt_BR
dc.type	Caderno pedagógico	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Schlindwein, Ana Flora	-
dc.description.resumo	Neste caderno pedagógico, destacamos a importância de trabalhar com gêneros textuais (em específico aqui o gênero textual receita culinária) e materiais multimodais (ou seja, com mais de uma linguagem presente) para o ensino da leitura em língua portuguesa para alunos surdos, visto que a língua deles é uma língua gesto-visual, enquanto que a dos ouvintes é oral-auditiva, assim faz-me necessário técnicas e abordagens diferenciadas das usadas com os alunos ouvintes.	pt_BR
dc.publisher.program	Pós-Graduação Profissional em Letras	pt_BR
dc.publisher.initials	UFS	pt_BR
dc.description.local	Itabaiana	pt_BR
Aparece nas coleções:	Letras (recursos educacionais e técnicos)

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Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
MÔNIKA_VALERYA_BARBOSA_SANTANA_SANTIAGO-Caderno_pedagógico.pdf		3 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir