A arte de pontuar no gênero fábula

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Tipo de Documento:	Caderno pedagógico
Título:	A arte de pontuar no gênero fábula
Autor(es):	Nascimento, Juliana Fontes dos Santos
Data do documento:	30-Jul-2020
Orientador:	Silva, José Ricardo Carvalho da
Resumo:	Primeiramente, este caderno foi desenvolvido a partir dos arcabouços teóricos estudados no Mestrado Profissional de Letras (PROFLETRAS), os quais despertaram o interesse e a percepção da necessidade de propor novas metodologias de ensino, alicerçadas no uso de variados gêneros textuais. Outro ponto importante a ser destacado, é que este material constitui-se de atividades de leitura, interpretações de texto, análises linguísticas e propostas de produções textuais, todas voltadas ao ensino da pontuação em uma perspectiva enunciativa-discursiva. Soma-se a isso, o fato de se ter pensado e elaborado inicialmente, para ser destinado aos estudantes pertencentes às séries finais do Ensino Fundamental II, entretanto, não há impedimentos de que adaptações sejam feitas, para que o conteúdo possa ser utilizado em outros níveis da Educação Básica.
Palavras-chave:	Fábulas Língua portuguesa Pontuação Escrita Leitura
Parte de :	Prática de reescrita do gênero fábula com enfoque no uso dos sinais de pontuação
Idioma:	por
Sigla da Instituição:	UFS
Programa de Pós-graduação:	Pós-Graduação Profissional em Letras
URI:	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/15721
Aparece nas coleções:	Letras (recursos educacionais e técnicos)

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