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Tipo de Documento: Trabalhos em Eventos
Título: Glosas críticas marginais ao artigo "Classificações epistemológicas na educação física: redescrições...". De professores da rede pública de ensino.
Autor(es): Andrade, Jênisson Alves de
Melo, Flávio Dantas Albuquerque
Santos, Bartira Telles Pereira
Souza, Núbia Josania de Lira
Data do documento: Ago-2013
Abstract: Este ensaio tem o objetivo de apresentar um debate preliminar sobre o artigo ‘CLASSIFICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA: REDESCRIÇÕES…’ e suas posições sobre o “debate epistemológico” atual na área da Educação Física, bem como a relação entre ontologia (materialista), gnosiologia, epistemologia e axiologia, apontando para a relevância social concreta desse tipo de debate e seus desdobramentos para a Educação Física._________________________________________________________________________________________ ABSTRACT: This essay aims to present a preliminary discussion on the article CLASSIFICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA: REDESCRIÇÕES…' and their positions on the "epistemological debate" today in the area of Physical Education, as well as the relation between ontology (materialist), gnosiology, epistemology and axiology, pointing to the relevance of this type of concrete social discussion and its implications for Physical Education.
Palavras-chave: Educação física
Epistemologia
Produção do conhecimento
Physical education
Epistemology
Knowledge production
ISSN: 2175-5930
Instituição/Editora: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte
Citação: ANDRADE, J. A. et al. Glosas críticas marginais ao artigo "Classificações epistemológicas na educação física: redescrições...". De professores da rede pública de ensino. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 18., 2013, Brasília. Anais eletrônicos... Curitiba: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2013. Disponível em: <http://cbce.tempsite.ws/congressos/index.php/conbrace2013/5conice/paper/view/5464>. Acesso em: 22 jan. 2016.
Licença: Direitos autorais pertencentes ao(s) autor(es)
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