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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorInvenção, Arlene Ercília de Jesus-
dc.date.accessioned2023-09-01T19:44:29Z-
dc.date.available2023-09-01T19:44:29Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.urihttps://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18218-
dc.languageporpt_BR
dc.relation.ispartofO gênero textual carta argumentativa de reclamação no desenvolvimento da escrita autoral de estudantes da educação de jovens e adultos. (Dissertação)pt_BR
dc.subjectLetramentopor
dc.subjectEscritapor
dc.subjectAutoriapor
dc.subjectPlágiopor
dc.subjectEducação de jovens e adultospor
dc.subjectLetramento críticopor
dc.subjectCarta argumentativapor
dc.titleO gênero textual carta argumentativa de reclamação no desenvolvimento da escrita autoral de estudantes da educação de jovens e adultos (Caderno de atividades pedagógicas)pt_BR
dc.typeCaderno pedagógicopt_BR
dc.contributor.advisor1Bonifácio, Renata Ferreira Costa-
dc.description.resumoEste Caderno de Atividades Pedagógicas constitui parte do projeto de pesquisa “O Gênero Textual Carta Argumentativa de Reclamação no Desenvolvimento da Escrita Autoral de Estudantes da Educação de Jovens e Adultos”, idealizado no âmbito do Programa de Mestrado Profissional em Letras – PROFLETRAS, da Universidade Federal de Sergipe, núcleo São Cristóvão. É um material didático que tem como objetivo apresentar uma proposta de ensino que aborda a problemática da produção textual relacionada à constituição da autoria no texto, a partir da escrita de carta argumentativa de reclamação, como medida para afastar o estudante da educação básica da cultura do plágio, ao fornecer-lhe condições necessárias para que seja capaz de interpretar a sua realidade, recorrendo conscientemente a uma série de procedimentos como forma de incluí-lo em práticas socioculturais.pt_BR
dc.publisher.programPós-Graduação Profissional em Letraspt_BR
dc.publisher.initialsUniversidade Federal de Sergipe (UFS)pt_BR
dc.description.localSão Cristóvãopt_BR
Aparece nas coleções:Letras (recursos educacionais e técnicos)

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