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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18442
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Santana, Genelucia Cruz | - |
dc.date.accessioned | 2023-10-02T21:58:31Z | - |
dc.date.available | 2023-10-02T21:58:31Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.uri | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/18442 | - |
dc.language | por | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Na trilha do lh: estratégias pedagógicas para tratar a despalatalização da fala na escrita (Dissertação) | pt_BR |
dc.subject | Escrita | por |
dc.subject | Fonética | por |
dc.subject | Letramento | por |
dc.subject | Oralidade na literatura | por |
dc.subject | Despalatalização | por |
dc.subject | Iotização | por |
dc.subject | Vocalização | por |
dc.subject | Sequência de atividades | por |
dc.title | Na trilha do lh: estratégias pedagógicas para tratar a despalatalização da fala na escrita (Caderno pedagógico) | pt_BR |
dc.type | Caderno pedagógico | pt_BR |
dc.contributor.advisor1 | Nunes, Vanessa Gonzaga | - |
dc.description.resumo | Na fase de letramento, as marcas da oralidade interferem muito na produção escrita das crianças. É sobre isso que iremos conversar neste caderno de atividades pedagógicas, que consiste no resultado de pesquisa realizada durante o Programa de Mestrado Profissional em Letras – PROFLETRAS e que tem como finalidade subsidiar o trabalho do professor de língua Portuguesa, desafiado a todo momento sobre estratégias para diminuir os erros ortográficos dos alunos. Os alunos do 4º ano, de uma escola pública de Sergipe, foram os protagonistas das ações que trataram do processo fonológico da despalatalização. | pt_BR |
dc.publisher.program | Pós-Graduação Profissional em Letras | pt_BR |
dc.publisher.initials | Universidade Federal de Sergipe (UFS) | pt_BR |
dc.description.local | São Cristóvão | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Letras (recursos educacionais e técnicos) |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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GENELUCIA_CRUZ_SANTANA-CadernoPedagogico.pdf | 72,69 MB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
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