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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/19097| Tipo de Documento: | Relatório |
| Título: | Realidade aumentada na escola pública: formação de formadores e formação de professores |
| Título(s) alternativo(s): | Realidade aumentada no ensino de língua inglesa na escola pública: ação de pesquisa e cooperação internacional |
| Autor(es): | Santana, Mikaelle Torres |
| Data do documento: | 2023 |
| Orientador: | Silva, Paulo Roberto Boa Sorte |
| Resumo: | O projeto de pesquisa “Realidade Aumentada no ensino de língua inglesa em escolas públicas: ação de pesquisa e cooperação internacional (Parte II)”, aprovado e financiado pelo edital FAPITEC/SEDUC 02/2020, tem como objetivo geral analisar o desenvolvimento dos cursos de formação e a prática docente para o ensino de Língua Inglesa em escolas públicas utilizando a realidade aumentada com vistas à promoção de práticas sociais de linguagem. |
| Palavras-chave: | Linguística aplicada Linguagens e tecnologias Ensino de línguas Língua inglesa Educação pública Formação de professores |
| Idioma: | por |
| Sigla da Instituição: | Universidade Federal de Sergipe - Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa - Coordenação de Pesquisa |
| Licença: | Creative Commons Atribuição-Não Comercial-Sem Derivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) |
| URI: | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/19097 |
| Aparece nas coleções: | 33° Encontro de Iniciação Científica da UFS Relatórios de Iniciação Científica |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| RealidadeAumentadaEscolaPublica.pdf | 702,27 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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