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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/20076
Tipo de Documento: | Trabalhos em Eventos |
Título: | Práticas integrativas complementares em saúde (PICS): Entre(lugar) na saúde e educação |
Título(s) alternativo(s): | Complementary integrative practices in health (PICS): between(place) in health and education |
Autor(es): | Neves, Kenia Rosetti |
Data do documento: | 2023 |
Resumo: | O presente artigo que tem por objeto de estudo as práticas integrativas complementares em saúde (PICS) na saúde e educação com vistas a reflexões a partir das inquietações sobre os Processos Educacionais e entrelaçamentos entre os saberes de Práticas Integrativas Complementares em Saúde. Estas inquietações emergiram durante a participação do grupo de estudos em educação, psicanálise e representações sociais Geppe-rs do Programa de Pós-graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduc), ofertado pela Universidade Estadual da Bahia (Uneb). Deste modo, o objetivo geral é evidenciar lugar desses saberes na promoção da saúde e educação ao promover reflexões sobre práticas Integrativas e Complementares em Saúde na formação docente necessários ao enfrentamento do mal-estar pós pandemia. A metodologia para a elaboração deste material perpassou por um levantamento de artigos, levantamento da literatura sobre promoção de saúde na escola e PICS. Os resultados alcançados demonstram que para tais indicadores ainda há necessidade de aprofundamento, ampliação de pesquisas e para a construção de materiais acadêmicos. Conclui-se que as repercussões do uso das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde podem ser novos mecanismos no processo de formação e saúde dos docentes. |
Abstract: | The present article has as its object of study the complementary integrative practices in health (PICS) in health and education with a view to reflections from the concerns about the Educational Processes and intertwining between the knowledge of Complementary Integrative Practices in Health. These concerns emerged during the participation of the study group in education, psychoanalysis and social representations Geppe-rs of the Graduate Program in Education and Contemporaneity (PPGEduc), offered by the State University of Bahia (Uneb). Thus, the general objective is to highlight the place of this knowledge in the promotion of health and education by promoting reflections on Integrative and Complementary practices in Health in the teacher training necessary to face the post-pandemic malaise. The methodology for the elaboration of this material went through a survey of articles, survey of the literature on health promotion at school and PICS. The results show that for such indicators there is still a need for deepening, expansion of research and for the construction of academic materials. It is concluded that the repercussions of the use of Integrative and Complementary Practices in Health can be new mechanisms in the process of training and health of teachers. |
Palavras-chave: | Saúde Educação Práticas integrativas complementares em saúde (PICS) Health Education Complementary integrative practices in health (PICS) |
ISSN: | 1982-3657 |
Parte de : | Anais do XVII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade |
Idioma: | por |
Instituição/Editora: | Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON) |
Licença: | Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo(s) editor(es). |
URI: | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/20076 |
Aparece nas coleções: | Anais 2023 - XVII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON) |
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