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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/23143| Tipo de Documento: | Artigo |
| Título: | O conceito de eletronegatividade na educação básica e no ensino superior |
| Título(s) alternativo(s): | The electronegativity concept in the secondary education and in the university education |
| Autor(es): | Santos, Camila Maria Andrade dos Silva, Ricardo Alexandre Galdino da Wartha, Edson José |
| Data do documento: | 2011 |
| Resumo: | O objetivo deste estudo foi examinar os meios utilizados por autores de livros didáticos para introduzir, definir e explicar o conceito de eletronegatividade em livros didáticos de química do ensino médio e do ensino superior. Os resultados obtidos mostraram que a maioria dos livros didáticos carecia de precedentes históricos e não abordava a compreensão conceitual, manifestando uma forte padronização de características que, do nosso ponto de vista, não favorecem o ensino-aprendizagem do conceito de eletronegatividade. |
| Abstract: | The goal of this study was to examine the means used by textbook authors to introduce, define, and explain the electronegativity concept in high school and introductory college chemistry textbooks. Results obtained showed that most textbooks lacked history precedence and did not deal with the conceptual understanding and manifesting a strong standardization of characteristics that, from our point of view, do not favor the teaching-learning of the electronegativity concept. |
| Palavras-chave: | Eletronegatividade Saberes científicos Materiais didáticos Transposição didática Electronegativity Historical approach Textbooks |
| ISSN: | 1678-7064 |
| Parte de : | Química Nova |
| Idioma: | por |
| Instituição/Editora: | Sociedade Brasileira de Química |
| Citação: | SANTOS, C. M. A.; SILVA, R. A. G.; WARTHA, E. J. O conceito de eletronegatividade na educação básica e no ensino superior. Química Nova, São Paulo, v. 34, n. 10, p. 1846-1851, 2011. Disponível em: https://www.scielo.br/j/qn/a/BVnLLwFWQRHxPCVXJn4YtZG/?lang=pt. Acesso em: 17 set. 2025. |
| Licença: | Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) |
| URI: | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/23143 |
| Aparece nas coleções: | DQI - Artigos de periódicos |
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