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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/25472| Tipo de Documento: | Dissertação |
| Título: | Narrar e escreviver em bando: rastros de afetos, saberes e resistência coletiva na formação de estudantes-pesquisadores LGBTQIAPN+ |
| Autor(es): | Souza, Jonas dos Reis |
| Data do documento: | 25-Jul-2025 |
| Orientador: | Dias, Alfrancio Ferreira |
| Resumo: | Esta pesquisa acolhe e entrelaça narrativas de vida de estudantes-pesquisadores LGBTQIAPN+ da pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe, construindo uma escrita situada, coletiva e afetiva diante das violências da LGBTfobia no contexto acadêmico. Por meio da autoetnografia e da escrevivência como método, o trabalho propõe tensionar as fronteiras entre quem pesquisa e quem é pesquisado, convertendo o próprio corpo e suas memórias em territórios de conhecimento. As trocas afetivas com outros corpos dissidentes — realizadas em bandos — geram deslocamentos epistemológicos e reencantam a experiência acadêmica como possibilidade de cura e resistência. A escrita emerge como performance política que questiona o ideal da neutralidade científica, evocando pedagogias dissidentes como espaços onde os saberes se misturam, se contaminam e resistem. Ao narrar as travessias LGBTQIAPN+ nos corredores da universidade, o estudo constrói brechas para outras formas de educar e existir, apostando em uma formação docente plural, contrahegemônica e comprometida com a diversidade de gênero e sexualidade. |
| Palavras-chave: | Ensino de Educação Educação superior das Minorias sexuais Sergipe Homofobia Pesquisa Universidade Federal de Sergipe (UFS) Estudantes de pós-graduação LGBTfobia Formação e pesquisa Autoetnografia Universidade Pós-graduação |
| área CNPQ: | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Agência de fomento: | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES |
| Idioma: | por |
| Sigla da Instituição: | Universidade Federal de Sergipe (UFS) |
| Programa de Pós-graduação: | Pós-Graduação em Educação |
| Citação: | SOUZA, Jonas dos Reis. Narrar e escreviver em bando: rastros de afetos, saberes e resistência coletiva na formação de estudantes-pesquisadores LGBTQIAPN+. 2025. 75 f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2025. |
| URI: | https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/25472 |
| Aparece nas coleções: | Mestrado em Educação |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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