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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
Mar-2016As ações afirmativas na Universidade Federal de Sergipe e o reconhecimento social: a face oculta das avaliaçõesNeves, Paulo Sergio da Costa; Faro, André; Schmitz, HeikeArtigo
Jun-2019O conceito de avaliação da aprendizagem no Programa Novo Mais EducaçãoSchmitz, Heike; Souza, Beatriz Noia; Conceição, José Luis Monteiro daArtigo
Set-2019A cooperação multiprofissional no planejamento pedagógico da educação em tempo integral: um estudo descritivo de quatro escolas municipais de Lagarto-SESchmitz, Heike; Silva, Aila Santana de Amorim; Almeida, Themyres Gabriele Santos; Kamski, IlseArtigo
2018Características da escola em tempo integral na Alemanha: um olhar analíticoKamski, Ilse; Schmitz, HeikeArtigo
Ago-2016Reflexões sobre possíveis critérios de qualidade da escola em tempo integralSchmitz, Heike; Souza, Maria Celeste Reis Fernandes deArtigo
Dez-2017Condicionantes internos da operacionalização da educação inclusiva: um estudo descritivo em uma escola pública e uma escola particularMedrado, Edilene Maia Brito; Schmitz, Heike; Souza, Rita de Cácia SantosArtigo
Ago-2016Planejamento municipal da educação integral em tempo integral com vista ao Plano Nacional de EducaçãoSchmitz, Heike; Silva, Aila Santana de Amorim; Santana Junior, Valdson José deArtigo
Set-2017O método Life Kinetik® sob a perspectiva das neurociências e educação: uma análise teóricaTejada, Julián; Schmitz, Heike; Faro, AndréArtigo
Abr-2016A formação do pedagogo com vistas à sua atuação em ambientes empresariaisDantas, Cássia Machado Ribeiro; Schmitz, HeikeArtigo