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https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/8537| Tipo de Documento: | Artigo |
| Título: | Avaliação de uma sequência didática para o ensino de Ecologia a partir do enfoque Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente |
| Autor(es): | Rosa, Isabela Santos Correia Landim, Myrna Friederichs |
| Data do documento: | 2017 |
| Resumo: | Este trabalho apresenta parte de uma dissertação de mestrado sobre as possibilidades de inserção do enforque CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente) nas aulas de Ecologia de professores de Biologia de três municípios de Sergipe, região Nordeste do Brasil (ROSA, 2014). Um de seus resultados refere-se à falta de material de apoio como principal dificuldade apontada pelos professores, o que motivou a elaboração de uma proposta de sequência didática para abordar esse tema na perspectiva CTSA. Neste ensaio, será apresentado o processo de avaliação deste material por estes professores e sua consequente reformulação. A sequência didática elaborada representa, para estes docentes, uma boa estratégia de ensino e deverá contribuir para a formação de cidadãos críticos. |
| Palavras-chave: | Sequência didática Ensino de ecologia Enfoque CTSA Ecologia |
| ISSN: | 2174-6486 |
| Parte de : | Enseñanza de las Ciencias |
| Idioma: | por |
| Instituição/Editora: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Citação: | ROSA, I. S. C.; LANDIM, M. F. Avaliação de uma sequência didática para o ensino de Ecologia a partir do enfoque Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente. Enseñanza de las Ciencias, Barcelona, n. extraordinario, p. 1435-1440, 2017. Disponível em: <https://ddd.uab.cat/pub/edlc/edlc_a2017nEXTRA/78._avaliacao_de_uma_sequencia_didatica_para_o_ensino_de_ecologia.pdf>. Acesso em: 5 jul. 2018. |
| Licença: | Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0) |
| URI: | http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/8537 |
| Aparece nas coleções: | DBI - Artigos de periódicos DBI - Trabalhos apresentados em eventos |
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