1. Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe - RI/UFS
2. EVENTOS - UFS
3. Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade
4. Anais 2014 - VIII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON)

Document Type:	Anais completos de Eventos
Title:	VIII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - Eixo 14 - Tecnologia, mídias e educação
Other Titles:	• Adilson Gomes dos Santos - O impacto das redes sociais digitais na formação da identidade étnico-racial brasileira • Aleislie Emmanuelle de Melo Oliveira - Letramento digital: a tecnologia rompendo as barreiras na educação • Aline Gardênia Matos Reis - Inclusão digital: uma ferramenta importante para o aprendizado do aluno • Alvani Bomfim de Sousa Junior - Relato de experiências com o uso das tics no ensino superior • Ana Carolina Rosa da Silva - “Desafio sms”: a utilização da tecnologia móvel como auxiliar em aulas de ciências • Ana Cristina de Mendonça Santos - O Faceboock e o PIBID no campus XI: contribuições das redes sociais para a formação docente • Ana Cristina de Mendonça Santos - Trajetórias de formação EAD: reflexões sobre a experiência formativa na plataforma moodle pela UNEB campus XI • Anderson de Araujo Reis - As TICs como recursos complementares de ensino: a formação de professores frente às novas tecnologias • Andre Luis Canuto Duarte Melo - A utilização das tecnologias da informação e da comunicação pelos estudantes do segundo grau das escolas sergipanas: um survey entre os alunos do ensino médio público e particular • Andressa Araújo de Almeida - O uso do software Geogebra como ferramenta auxiliar no ensino da geometria utilizado por professores das séries finais do ensino fundamental • Angélica Suelle França de Andrade Monteiro - A utilização das tecnologias de informações e comunicação para a construção de um pensamento complexo • Anny Thais de Menezes Santos - Uma proposta de atividade complementar através do aplicativo Whatsapp: uma experiencia PIBID • Antônio Vinícius Menezes Medeiros - Jogos eletrônicos educativos e ensino-aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais • Artemis Barreto de Carvalho - O uso das TIC na educação: desafios e perspectivas para o professor • Caio Mário Guimarães Alcântara - Indicadores de avaliação de uso das TIC na prática docente na visão dos professores • Caio Mário Guimarães Alcântara - Educação e comunicação: relações de convergência e significância a partir do modelo de educação a distância • Clésia Maria Hora Santana - O potencial das TIC na educação • Clésia Maria Hora Santana - A presença das TIC nos cursos de formação de professores • Cristiane Teixeira Machado - A importância da tutoria na EAD: percepções dos tutores do curso de história licenciatura da Universidade Federal de Sergipe • Daniela Santos Silva - A avaliação da aprendizagem na EAD: dispositivos e interfaces para a prática avaliativa • Daniella de Jesus Lima - Expansão do romance capitães da areia utilizando elementos da transmídia: trabalhando as habilidades de leitura, compreensão e escrita • Eduardo Rangel Ingrassia - Cenários digitais na formação de professores para ead: da apropriação a interação • Elaine dos Reis Soeira - A apropriação dos aspectos teórico-metodológicos da aprendizagem colaborativa por professores-tutores • Elissandra Silva Santos - Construção de conhecimento e a relação com o saber no ensino online: primeiras aproximações • Ellen dos Santos Oliveira - A interdisciplinaridade na inserção da informática na educação • Emanuela Melo de Oliveira - Reflexões sobre a inserção dos recursos tecnológicos como suporte didático para a prática docente • Emerson dos Santos Nascimento - O estado da arte da pesquisa nas TICs: uma análise de dissertações e teses brasileiras produzidas no período de 2004 a 2013 • Ericarla de Jesus Souza - Uso do software Modellus na física: algumas considerações com base no estudo das produções acadêmicas • Flávia Márcia Oliveira - Tecnologias de informação e comunicação para abordagem da biossegurança no ensino médio regular • Francielen Barbosa Océa - A análise do livro didático “síntesis – curso de lengua española” em relação ao letramento digital • Gersivalda Mendonça da Mota - Uso da tecnologia como suporte e apoio a aprendizagem cognitiva • Gisela Reis de Gois - O ensino das habilidades comunicativas e o uso das redes sociais Facebook e blog no projeto pibix “a aula de inglês para iniciantes” (UFS) • Gisela Reis de Gois - Facebook e ensino de inglês: uso de mídia web 2.0 para incentivo à aprendizagem no projeto pibix "a aula de inglês para iniciantes" • Gisele Lemos Shaw - Aprendendo sobre o sistema endócrino humano: superação de obstáculos epistemológicos por meio do game Code Fred • Givaneide Santos de Jesus - O uso das TIC’s na educação e a importância das redes sociais no ensino de espanhol • Igor dos Santos Lima - O uso de mídias digitais como metodologia de ensino em uma escola do interior do Piauí • Isabel Santana Santos - Estágio: o que pensam os graduandos do curso de licenciatura em história • Ivonaldo Pereira de Lima - A utilização dos gêneros digitais como ferramenta de desenvolvimento da leitura e escrita • Ivonaldo Pereira de Lima - Reflexões sobre as possibilidades e limites da prática docente da Escola Estadual Almeida Cavalcanti frente às tecnologias de forma educativa • Izabel Silva Souza D Ambrosio - As novas tecnologias e o ensino da língua inglesa: por uma escrita mais significativa • Janilson Lopes de Lima - O ensino e as novas tecnologias da informação e comunicação: a percepção discente do uso das tecnologias e do software P3D • Joao Marciano de Sousa Neto - As tecnologias da informação e comunicação (TIC) e a gestão do conhecimento no contexto dos colegiados escolares na Bahia • Joice Lima Santana - Boatos virtuais: a incidência do cyberbullying • José Américo Santos Menezes - A infância e o brincar na era da cibercultura • José Douglas Alves dos Santos - Pesquisando a história do Brasil no cinema: os principais períodos históricos evidenciados • Júlio Oliveira da Silva - O ensino a distância e a importância do uso das TIC´s na elaboração de material didático no curso de espanhol básico a distância da UFS • Kalyne Andrade Ribeiro - Educação a distância x educação presencial: aproximações • Karine Melo Sales - Tecnologia e educação: desafios e possibilidades no espaço escolar • Laíde Lopes Almeida - Desafios e incentivos aos professores (as) para o uso das tecnologias nas escolas municipais de Tanque Velho São Braz no interior do Piauí • Leide Cleres Magalhães Almeida - A inserção da tecnologia na educação: uma reflexão dos pontos positivos e negativos • Ludmylla Ribeiro dos Santos - Concepções dos alunos do curso de licenciatura em ciências biológicas da UESPI sobre o uso das TIC no sua práxis acadêmica e profissional • Luiz Rafael Santos Andrade - Perspectivas da temática educação e comunicação: um estudo do DT6 – GP educação e comunicação da Intercom (2003 – 2013) • Luiz Sérgio Gomes de Sá - Ensino superior a distância: desafios do tutor frente às novas tecnologias • Marcelo Prudente Silva - Museu vivo e interativo: uma proposta de multímídia para o Museu Afro-Brasileiro de Sergipe • Maria de Fátima Vieira Lima Ferreira - Tecnologias e educação: uso dos jogos digitais no ensino de matemática • Maria Lidiane Araújo Silva - A utilização do Facebook nas aulas de E/LE através do Pibid • Maria Regineide de Araújo - Uso dos recursos tecnológicos no ensino do curso de enfermagem na faculdade Cesmac do Sertão – Palmeira dos Indios – AL • Marília Gabriele Melo Dos Santos - A gestão das tecnologias de informação e comunicação no espaço escolar • Marineide de Vasconcelos Almeida - O filme como recurso metodológico nas aulas de história do 8º e 9º anos da Escola Municipal Prof. Roberto Santos • Maristela do Nascimento Andrade - Educação à distância e as tecnologias: da carta ao uso da fibra ótica • Mayanna de Jesus Silva - Rádio escola como estratégia de educação nutricional em adolescentes no Instituto Federal de Educação do Maranhão – campus São Luís Maracanã • Meilane Áquila Oliveira Brito - O uso das tic’s no cotidiano escolar como auxílio no processo de ensino-aprendizagem • Meire Ferreira da Silva - Leitura textual e virtual e seus (des)encanto • Monique Alves de Alcantara - Compreensão leitora no ensino de e/la mediada pelo Google docs: uma proposta de atividade pelo pibid • Nivea Fraga Rocha - Núcleo de tecnologia educacional como fomentador de inclusão midiática na formação de professores • Patricia Batista dos Santos - Da escrita linear para a inteligência coletiva contribuições da cultura digital para a EAD • Rafael Macêdo Moraes - A importância de jogos educativos para conscientização e manutenção da saúde: análise sobre a prevenção contra o mosquito da dengue • Rayane Cardoso Santos - O uso de recursos tecnológicos no ensino de ciências numa perspectiva investigativa • Ricardo Dantas Soares - Jogos eletrônicos e o dilema da leitura sob a ótica do letramento • Rosangela Patrícia de Sousa Moreira - A percepção da tecnologia na educação: um breve diálogo a partir de impressões no IFBA / Campus Valença • Rosemeire Marcedo Costa - Reflexão sobre avaliação da aprendizagem: a importância do curso online para formação continuada docente • Rosemeire Marcedo Costa - Avaliação da aprendizagem: a importância de cursos online para formação de professores, no Centro de Educação Superior a Distância - CESAD • Simone Miranda Chaves - A socialização do conhecimento através do ambiente virtual de aprendizagem e do Facebook – um relato de experiência • Talita de Azevedo Déda - Os advergames e a proposta narrativa para jogos educativos: um estudo de caso sobre o jogo hydros • Tânia Maria Hetkowski - Educação científica na Escola Municipal Robertinho: explorando os potenciais do projeto “a rádio da escola na escola da rádio” • Tarsis De Carvalho Santos - Geotec e Redepub: uma rede em movimento entre escolas da rede pública e a universidade • Tatiane da Silva Santos - Contribuições do Pibid no processo de ensino-aprendizagem e na formação de docentes: uma experiência em Aracaju, SE • Telma Dias Silva dos Anjos - A disciplina metodologia científica e tecnológica da produção: maximização dos espaços de aprendizagem através do ambiente on-line (moodle) • Valéria Jane Siqueira Loureiro - O ato de ler e o ensino de língua adicional pela plataforma moodle • Valéria Maria Santana Oliveira - “História ambiental”: o uso do recurso audiovisual na ead • Vera Maria Tindó Freire Ribeiro - Des-formatando formadores: uma experiência de oficina de criatividade para professores conteudistas em ensino a distancia • Waleska da Graça Santos - Os gêneros digitais: por uma proposta de ensino que exceda o caráter instrumental da LE nas aulas de língua inglesa • Welisângela Oliveira da Costa - O uso das NTICS no processo de ensino-aprendizagem do espanhol como língua adicional
Issue Date:	Sep-2014
Keywords:	Educação Tecnologia Tecnologia educacional Mídia
ISSN:	1982-3657
Is part of:	Anais do VIII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade
Language:	por
Publisher / Institution :	Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON)
Citation:	COLÓQUIO INTERNACIONAL "EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE", 8., 2014, São Cristóvão. Anais eletrônicos... São Cristóvão: EDUCON, 2014. Disponível em: <http://educonse.com.br/viiicoloquio/publicacao_eixos.asp>. Acesso em: 12 nov. 2018.
License:	Autorização para publicação no Repositório Institucional da Universidade Federal de Sergipe (RIUFS) concedida pelo editor.
URI:	http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/9703
Appears in Collections:	Anais 2014 - VIII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON)

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.