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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
26-Jul-2023Concordância verbal com os pronomes nós e a gente na escrita de alunos do ensino fundamentalSantos, Kéziah Conceição AlmeidaDissertação
14-Dez-2023Evidências da subalternização das autoras negras no livro didático: uma proposta de construção da afropotência no espaço escolarSantana, Kátia Cilene Souza AlcântaraDissertação
29-Fev-2024Leitura de textos orais de opinião: ensino da argumentação a partir de um protótipo didático de ensinoBatista, Jean SantosDissertação
28-Fev-2024Substantivo em ação: desenvolvimento de habilidades de análise linguística mesmo com quem (ainda, infelizmente) não sabe lerSantos, Darcy dosDissertação
28-Fev-2024O miniconto multimodal: potencialidades do gênero para uma prática transformadora no ensino fundamentalSantos, Marlene Santana dosDissertação
29-Fev-2024Uno metafórico: a gamificação como proposta para o ensino de metáforas na educação básicaMelo, Maria das Graças AlbuquerqueDissertação
1-Nov-2024A leitura dialógica com ressignificação valorada do livro e do filme Shrek na sala de aulaCardoso, Mari Geralda D’AvilaDissertação
26-Fev-2025Das pinturas aos contos: uma proposta de escrita para alunos do 7º ano do ensino fundamentalLessa, David PerdigãoDissertação
26-Fev-2025Projeto de letramento cultivando saberes: fortalecendo o ensino da escrita no 8º ano do ensino fundamentalSilva, Rosangela Alves daDissertação
26-Fev-2019A construção de inferências socioculturais por estudantes do 7º ano do ensino fundamental com base em um módulo didáticoSouza, Iderlânia CostaDissertação

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