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Tipo de Documento: Relatório
Título: Ensino híbrido, EAD e os efeitos das tecnologias da informação e comunicação (inteligência artificial) no ensino e na pesquisa na pós-graduação em Psicologia
Título(s) alternativo(s): Tema 1: Avanços na pós-graduação stricto sensu no Brasil e regulamentações para o ensino híbrido e à a EaD
Tema 2: Os benefícios e potencialidades do ensino híbrido e da educação a distância para avançar a internacionalização em PPGs de psicologia no Brasil
Tema 3: Potencialidades das TICs e seus aplicativos para avançar no ensino, pesquisa e extensão em PPGs de psicologia
Tema 4: Riscos do ensino híbrido mediado por TICs em PPGs de psicologia
Tema 5: Mudanças esperadas para a aplicação de estratégias híbridas, EAD e TICs no ensino, pesquisa e extensão em PPGs de psicologia
Autor(es): Santos, Acácia Aparecida Angeli dos
Lima, Marcus Eugênio Oliveira
Ramos, Wilsa Maria
Data do documento: 2023
Resumo: O documento contempla a elaboração de proposta para subsidiar o desenvolvimento da Pós-graduação em Psicologia no país. O tema discutido pelo GD 3 foi “Ensino híbrido, EaD e os efeitos das tecnologias da informação e comunicação (inteligência artificial) no ensino e na pesquisa na pós-graduação em Psicologia”. A partir das propostas elaboradas, espera-se contribuir para a construção de diretrizes e critérios para a Coordenação da Área da Psicologia da CAPES no que se refere à próxima avaliação quadrienal (todas as áreas da CAPES terão que apresentar um documento com as diretrizes e critérios antes do início do próximo quadriênio).
Palavras-chave: Psicologia
Ensino de psicologia
Pós-graduação
Ensino a distância (EaD)
Ensino híbrido
Tecnologia da informação e da comunicação (TIC)
Parte de : Documento norteador do VIII Seminário Novos Horizontes - Políticas científicas e ações afirmativas
Idioma: por
Sigla da Instituição: Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP)
Licença: Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
URI: https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/19152
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