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Tipo de Documento:	Artigo
Título:	Investigando o grau de apropriação de conceitos químicos por meio da escrita e reescrita de contos
Autor(es):	Andrade, Tatiana Santos Bejarano, Nelson Rui Ribas Silva, Erivanildo Lopes da
Data do documento:	Set-2017
Resumo:	Apresentamos parte de uma pesquisa que busca promover a contextualização do ensino das Ciências por meio da leitura mediada de contos que foi realizada com quatro licenciandos em Química, da Universidade Federal de Sergipe (UFS)-Brasil, participantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência ( PIBID), acompanhados no decorrer de um ano de atividades que tinham como principal objetivo ensinar Química de forma contextualizada, por meio de contos. Os dados coletados foram os contos escritos e reescritos e, analisados pela via discursiva Bakhtiniana. Conclui-se que a escrita e reescrita de contos corrobora no processo de apropriação de conceitos químicos carregados de significados.
Palavras-chave:	Contos Grau de apropriação Escrita e reescrita
ISSN:	2174-6486
Parte de :	Enseñanza de las Ciencias
Idioma:	por
Instituição/Editora:	Universitat Autònoma de Barcelona
Citação:	ANDRADE, T. S. et al. Investigando o grau de apropriação de conceitos químicos por meio da escrita e reescrita de contos. Enseñanza de las Ciencias, Sevilla, v. 5, n. 8, p. 2387-2392, set. 2017. Disponível em: https://ddd.uab.cat/record/184228. Acesso em: 4 abr. 2025
Licença:	Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0)
URI:	https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/21551
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